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机译:规则,赞美和忽视:初级课堂控制的要素
Charles H. Madsen; Wesley C. Becker; Don R. Thomas;
机译:配有空调系统和吊扇的小学教室环境控制行为的观察
机译:课堂计划类型与小学儿童集中度之间的关系:开放式课堂和常规式课堂的比较研究
机译:课堂统治小学生违规,具有无情的无情的特质
机译:初中教室的声学成本与总体成本:谁是赢家,为什么?教室中的声音转换可以做什么?
机译:在小学课堂中发展公民文化:民主学校如何教孩子有关规则,权利和责任的信息。
机译:规则表扬和忽视:基本课堂控制的要素
机译:规则,称赞和忽视:基本课堂控制的要素1
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
机译:基本规则,可附加到Macion的类似规则上,分级的长度更大。
机译:基本的分级规则,无法与其他类似的规则形成更长的元素(由Google翻译进行机器翻译,没有法律约束力)
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